Environment Physiology and Aquatic Ecosystem Lab

Yuxiang Wang's

Environment Physiology & Aquatic Ecosystem Lab

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加拿大-中国暑期环境与生物学联合野外课程  

Canada-China Joint Environment & Biology Field Course     

淡水生态系统生物多样性的评估 

Assessment of biodiversity on aquatic ecosystems


(2017年7月23日-8月6日 加拿大安大略省女王大学生物站


课程介绍 

中国-加拿大暑期环境与生物学野外课程是由加拿大女王大学(Queen’s University)发起,联合国内西南大学(Southwest University),复旦大学(Fudan University),同济大学(Tongji University)和北京师范大学(Beijing Normal University)等高校共同主持的一门野外实践课程。从2005年开始,本课程已经连续举行超过十年,获得了两国学生长期的一致欢迎和好评。在中加环境与可持续发展中心的支持下,2017-2018年度本课程将再度专为两国同学提供完整双年双向课程。

淡水生态系统是地球上最濒危的生态系统之一,工业化和城市化进程的加剧严重影响着生态系统的功能。本野外课程的目的之一便是通过实地走访与调查,让中加两国学生了解不同地区淡水水体环境的现状、差异以及面临的各种问题。在2017年的课程中,两国学生将走访安大略省的湿地、湖泊、河流以及诸多自然保护区,了解加拿大对水环境领域的研究和保护措施。如学生有兴趣,可在2017年课程结束后继续选修2018年中国段课程,届时课程将沿长江逆流而上,从长江河口三角洲,经过武汉、宜昌三峡,最终到达重庆。思考中国要如何经济发展与水环境保护之间寻求平衡并谨慎前行。

课程将提供先进的仪器和设备,学生能通过课程掌握野外环境调查评价的基本技术,包括:鱼类、两栖类、爬行类、鸟类等动物、水生植物和无脊椎动物的调查和分类,湿地分类及其评价方法、水质的测定、地理信息的应用等等。此外,课程中还穿插专题讨论,学生需要通过查阅相关文献资料,对热点生态及相关环境问题进行探讨。

我们希望本课程能带动中国学生对于北美和中国文化和学术领域感性认识以及和加方老师的交流。学生不但可以了解人类发展对环境的影响,同时还能加强从跨文化及跨社会理念视角探讨环境和可持续发展的关系。这将有助于中加两国的未来青年科学家们在科研和环境相关领域加强合作。


2017年课程内容

本野外课程将分两年在两国(加拿大-2017年,中国-2018年)进行。课程将围绕以下四个主题展开,旨在研究人类活动对水生生态系统的影响,并对比中国长江流域与加拿大圣劳伦斯河流域淡水环境中的生物多样性。

1)水生生物多样性评估

学生将直接接触到各种水生生物的鉴定技术,涵盖了加拿大与中国大部分的鱼类、两栖类、爬行类、鸟类及植物等关键类群。我们将以女王大学生物学野外基地(Queen’s University Biological Station, 详情请访问www.qubs.ca)为基地,训练学生的采样技术及数据记录和分析能力。在中国长江流域进行的第二部分课程中,这些技术将被继续应用。

2)水栖息地评估(包括人工湿地)

水栖息地的质量对生态系统中的生物多样性可持续的非常重要。人类活动不可避免地会使系统发生深层的,甚至是不可逆转的变化。这些变化对有些是有益的,但对其他却是破坏性的。然而,变化的程度经常受我们诠释的影响。我们怎么知道人类活动(比如工业发展、农业实践、渔业、水产养殖、城市化等)是否已经导致了栖息地的和生态系统质量的变化,变化了多少?我们可以用一系列的生物或非生物的特征来进行栖息地评估。课程将首先以实验站为基地,学习栖息地评估的方法。在随后的旅程中,学生将这一方法应用于多个地点不同水体的的评估,来表明工业、农业与养殖业和其他人类活动是怎样影响栖息地质量和生物多样性的。

3)水环境的恶化监测

人类的发展正永久性地改变着地球的景观。水环境的恶化正威胁着我们必不可少的水资源和息息相关的水生态系统。水环境的恶化受到人类社会发展各个层面的影响,包括重金属、有机物、富营养化等等。它们的效应通过食物网到整个生态系统,在生物个体上显现。有很多测量和监控环境污染的方法:直接测量物理环境中的污染物(比如,水和土壤中的重金属浓度)、测量污染的效应(比如,水中氮和磷过量导致的藻类水华)以及用生物测定法测量生物群中污染物的累积含量。在这个课程中,我们会测定水质、底泥、湖沼学的相关指标以及水生生物的丰度多度指标,以此来定量描述水生态系统的变化。

4)水资源的控制和利用

人类文明随着对水的控制和利用的能力而进步。在本课程中,我们将通过课程了解人类社会活动对水的利用和控制方式,如运输、灌溉、发电、洪水预防等等。我们将会参观长江三角洲地区的水网和农业灌溉系统、京杭大运河、三峡大坝以及加拿大的安大略和圣劳伦斯河。


授课时间和地点

2017年-加拿大段课程:      2017年7月21日-8月6

2017年课程加拿大的野外课程的授课地点将集中在安大略省,包括:女王大学生物学野外基地、阿尔冈昆保护区、尼亚加拉大瀑布、安大略湖、圣劳伦斯河国家公园、多伦多、渥太华等地,共17天。

本次报名(包括费用、学分)只针对2017年加拿大段课程。

参与2017年加拿大段课程的学生,可优先报名2018年中国部分的课程。


教学方式与考核

本课程以野外实地授课为主,为全英语授课,因此学生需具备较强的口语,听力和写作能力。课程将会组织研讨会,学生需要针对教师布置的相关题目进行演讲和讨论。此外,课程会邀请一系列教师进行相关讲座。学生需组队进行课程内容的研究和调查,并独立完成全英语的课程研究报告。
考核将由以下四部分组成:

  • 课程参与 20% 
  • 课程记录 (日志&博客) 20%
  • 讨论和演讲20%
  • 野外研究报告 40%

课程费用

本课程不以盈利为目的。根据合作学校签署的中加课程协议,双方互相免除交流学生在该国的课程学费。但学生需要向课程支付国内差旅费。预计2017年度中国段课程费用为:

每位学生 2300加币+国际航班往返机票(预计2200加币)


授课对象和要求

授课对象:西南大学、复旦大学、同济大学、北京师范大学以及浙江大学14-16级生命科学、环境科学及相关专业在读本科生。其他专业学生可联系各校负责教师以确定选课资格。
人  数:预计2017年课程在中国5校共选拔12-16人。

语言要求:课程全程英语授课,学生需具备较强的英语听说和写作能力。

课程学分:由于各校课程设置不同,课程学分及奖学金信息请联系各学校负责教师。


报名与面试

对课程有兴趣的同学请将发送报名邮件至各校负责教师处。

西南大学:

生命科学学院 罗毅平 教授 luoguo@swu.edu.cn

同济大学:

环境科学与工程学院 王荣昌 教授 rongchang.wang@gmail.com

北京师范大学:

生命科学学院 王纯 老师 upcls@bnu.edu.cn

浙江大学:

  生命科学园 谷保静 教授 bjgu@zju.edu.cn

复旦大学:

生命科学学院 吴纪华 教授 jihuawu@fudan.edu.cn

 

报名时务必附上以下信息:

  • 个人简历;

  • 从何处了解本课程;

  • 希望参加本野外课程的原因;

  • 常用联系方式;

  • 截止目前所学过的生态、生物或环境领域相关课程;

  • 家庭(父母)是否支持你参加此课程

报名截止时间: 2017年4月25日
我们将在截止日期结束后安排师生见面会,组织面试,并告知遴选结果。


其他信息

如对课程有任何疑问,请联系课程授课教师:

  • Dr. Yuxiang Wang, Associate Professor
    Department of Biology, Queen's University, yuxiangw@queensu.ca
  • Dr. Steve Lougheed, Professor
    Department of Biology, Queen's University, Lougheed@queensu.ca

 


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